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又到孩子入園季。
對于初入園的孩子,父母可能多少會有點焦慮,離開家過學校生活,孩子會適應嗎?他會哭嗎?孩子如果尿褲子了,老師會不會批評他?他會跟其他小朋友和平相處嗎?他會不會受到欺負?他會保護自己嗎?
……
確實,幼兒園是孩子社會化的第一步,孩子第一次離開家過集體生活,這對孩子來說,是一個很大的挑戰,同時接受挑戰的還有父母。挑戰總要來的,有備才能無患。
除此之外,安全問題更不能避開。今天,我們就來講一講,必須和入園孩子談的一些安全問題。
NO.1 一定要保護好身體最脆弱的部位
在幼兒園,孩子之間可能會發生沖突,引起肢體碰撞。
孩子進入幼兒園,可能會遇到比自己高大一點、霸道一點的孩子。如果孩子瘦小,就更有可能受到大孩子的欺負。有時候,孩子打人會沒有輕重,小孩子可能會受傷。
為了防止和減輕孩子在打架的時候受傷,父母需要告訴孩子怎么保護自己。
自我保護從認識自己的身體開始。我們需要告訴孩子,身體哪些部位最脆弱,又要如何保護。比如,你可以告訴他,頭,也就是腦袋,是我們人體最脆弱的部分之一。頭上長著我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。然后問他,眼睛是用來做什么的?鼻子呢?嘴巴呢?耳朵呢?如果孩子能夠準確地說出五官的作用,別忘了稱贊一下他。再接著問孩子:“頭對于我們這么重要,那要不要保護好呢?”
要讓孩子知道:保護好你的頭部,下顎,肋部。
頭部被重擊會導致你眩暈。如果有人要敲自己的頭,一定要用手阻擋,并大聲說:“不可以!”
下顎和肋部是人比較脆弱的地方,沒有接受過訓練的人受到外力打擊很容易導致骨折并傷及內臟。
要想將傷害降到最低,要懂得求助,或者逃跑,跑得越遠越好。事后一定要把這個事情告訴大人。
NO.2 受傷了,要第一時間告訴老師,而且可以哭
小孩子天生好動,在幼兒園受傷也是很常見的事情。孩子受傷之后,尤其是出血、疼痛,多半不會自己處理。這個時候,老師的援助非常重要。
現在的幼兒園,一個老師要看護6個以上的孩子。所以老師并不能每時每刻注意到每個孩子的情況。如果孩子自己玩時,不小心受傷了,比如,摔倒磕碰了,或者被筆或者其他尖頭的東西刺傷;或者和小朋友們一起玩時,因為發生沖突而受傷,甚至流血。
告訴孩子,這個時候不要緊張,一定要趕緊告訴老師。如果是腿部受傷,不能走動,又離老師遠,就可以用大哭的方式來尋求老師保護。
或許在家時,孩子受傷了,有些父母會告訴孩子,沒事兒,要勇敢,要堅強,不要哭。而且有些孩子較憨,行為退縮,不懂得開口求助。不過在孩子初入幼兒園的時候,孩子因為受傷而大哭,卻是引起老師關注、獲取保護的好方法。如果因為害怕或堅強而保持沉默,得不到老師的關注,是件有風險的事。
當然,你還應該告訴孩子,如果看到其他小朋友受傷了,也要快速跑到老師身邊,幫助他將受傷的情況轉達給老師。這樣,老師就可以很快過來幫助他處理傷口了。
NO.3 我不跟陌生人走
我們知道,幼兒園一般都會在孩子入園前對接送孩子上下學的家長做登記,非直系親屬還需要交照片留檔。所以一般情況下,并不用擔心孩子會跟陌生人走。
但是,如果平時接送孩子的家長因為工作或者其他原因沒有在幼兒園放學時趕到,那么父母除了打電話告訴老師之外,還要事先給孩子打上“不跟陌生人走”的預防針。讓孩子知道,每天來接他的只有那些人,如果是其他人,即使就是認識的小區里的叔叔或者阿姨,在沒有得到媽媽允許的情況下,也不要跟他們走。
我們所生活的世界,并不是童話王國,而是潛藏著很多危機,讓孩子遵守自我保護的規則,很重要,也許看上去有點固執,但是,為了孩子的安全,固執一點又何妨?
NO.4 不要隨便摸我
在幼兒園,孩子被性侵的事情時有發生。即使孩子所上的幼兒園老師都很好,也需要父母對他做一些必要的性教育,幫助他建立正確的性安全意識。
首先,要告訴孩子,什么是屬于自己的私密部位。可以像《小雞雞的故事》一樣,告訴孩子,我們身體的私密部位,別人是不可以觸碰的。在洗澡時,父母可以先示范給孩子怎么清洗,以后就讓孩子自己去清洗自己的私密部位了。大小便時,都要去私密的空間——衛生間解決。在外面大小便時,更加不要讓孩子的小雞雞暴露在大庭廣眾之下。就這樣,潛移默化地將私密空間的概念內化給孩子,養成保護私密部位的好習慣。
然后,提醒孩子:在幼兒園,如果睡午覺時,或者尿濕了褲子,老師給孩子脫換褲子,或者給孩子清洗身體,可以跟老師說,我自己洗小雞雞;如果有大人觸碰了你的私密部位,也可以大聲說“不”,并離他遠點。
不過,正規的幼兒園發生性侵等事件的概率還是非常小的,父母們不需要太過焦慮。其實,對孩子做安全教育,并不僅僅是針對幼兒園,更是針對整個社會,只是因為幼兒園是孩子步入社會的開始,所以才從這里開始談起。——進入幼兒園的孩子,已經具備了理解和遵守安全規則的能力。那么,就讓孩子從入園開始,建立安全意識,懂得自我保護的策略吧。
TIPS:
一些日常生活中的安全問題,比如不能用手去碰插座,不能碰開水壺,不能爬窗戶等等,父母也可以適當地給孩子講一下。
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